Para poder acceder al plan de estudios por grado académico, navegue por las pestañas amarillas, las cuales se encuentran bajo el título de la sección de la sección de "Plan de estudios".

Encontrará las pestañas de diplomado, bachillerato y licenciatura del plan modificado al 2022. Asimismo, para estudiantes que están prontos a culminar la carrera, se presentan las pestañas de diplomado, bachillerato y licenciatura del plan de transición. 

Por otro lado, en la pestaña de "Restricciones", encontrará las instrucciones para poder matricular las asignaturas restringidas de la carrera. Esas asignaturas requieren del envío de información previa. Lea con atención las instrucciones de cada caso.

Finalmente, para el estudiantado que se encuentra en la etapa final de licenciatura, existe una pestaña informativa de "Trabajo Final de Graduación".

Adicionalmente, se le brinda información de interés sobre la carrera en las secciones inferiores.

La carrera Administración de Servicios de Salud, luego de realizar un análisis curricular en el año 2020, decidió actualizar el plan de estudios en los tres niveles académicos que lo conforman. Las modificaciones responden también a la evolución de los servicios de salud y lo que el sistema de salud del país necesita, tanto en lo público como privado.

Para poder realizar esta modificación, se encuestó a diferentes grupos de interés, como graduados, estudiantes, empleadores y otros, los cuales manifestaron la necesidad de actualizar la carrera, con el fin de hacerla más competitiva y poder incorporarse más fácilmente al ambiente laboral.

Se recomienda que todas aquellas personas que ingresen en el año 2023 inicien con el plan de estudios con modificaciones. De igual manera, a aquellas personas que ingresaron antes de 2023, pero que todavía no cuentan con todas las asignaturas del diplomado aprobadas, se sugiere tomar en cuenta la estructura curricular actualizada al 2022.

A todas aquellas personas que se encuentren en licenciatura, se les recomienda culminar el plan de estudios sin modificaciones. Sin embargo, si desean incrementar los conocimientos incorporados al plan de estudios, pueden cursar las asignaturas del plan modificado.

A todas aquellas personas que no tienen una situación clara (como las indicadas anteriormente), se les recomienda contactar al personal de la carrera para conocer las posibilidades de cambio de estructura curricular. 

Para el segundo cuatrimestre del año 2023, empieza a regir la modificación de plan de estudios 2022. Las personas que se encuentren en un nivel avanzado del bachillerato y de licenciatura pueden decidir si continúan con el plan de estudios sin modificaciones o si proceden a dar seguimiento al plan modificado. 

El plan de estudios sin modificaciones inicia su transición (plan de transición) a partir del segundo cuatrimestre del 2023 y termina su vigencia el primer semestre del 2026. Esto quiere decir que todas las personas que no hayan culminado con las asignaturas de la estructura curricular del plan de estudios sin modificaciones al año 2026 deberán continuar con el plan de estudios modificado desde el grado de diplomado, aún cuando posean el título de diplomado y/o bachillerato de la carrera.

El plan de estudios está planteado para tardar 5 años, de la siguiente manera:

• Para el plan de estudios sin modificaciones: 6 cuatrimestres para el diplomado, 4 cuatrimestres para el bachillerato, 2 dos cuatrimestres y un semestre para licenciatura. Adicionalmente, se puede tardar 1 a 2 semestres en el proyecto de graduación, según lo que indica el Reglamento General Estudiantil.
• Para plan de estudios modificado al 2022: 5 cuatrimestres para diplomado, 4 cuatrimestres y 1 semestre para bachillerato y 2 cuatrimestres y 1 semestre para licenciatura, culminando con el proyecto de graduación de la carrera de 1 a 2 semestres de duración.

La única asignatura nivelatoria que se requiere para el ingreso al diplomado es la asignatura Elementos de Matemática Nivelatoria, código 03464, la cual consta de 0 créditos. Esta asignatura es obligatoria para todas las personas que ingresen a la carrera durante el año 2023 o en años posteriores.

Asimismo, se requieren los mismos requisitos de ingreso de la universidad. En la siguiente figura, se resumen los requisitos.

Si ha estudiado en la UNED y ha aprobado asignaturas del plan de estudios que se encuentra en la página Web de la carrera (mismo código y nombre de asignatura), no debe realizar ninguna solicitud de convalidación de asignaturas.

Por otro lado, si aprobó alguna de las asignaturas del plan de estudios anterior y esta se reconoce en el presente plan, no debe realizar la solicitud para que se le reconozca. En el siguiente enlace, puede encontrar una guía de las asignaturas sujetas a convalidación interna de manera automática: https://www.youtube.com/watch?v=q66WM7AoT2w&t=452s

Las asignaturas que se convalidan a lo interno de la universidad para el nivel de diplomado son las siguientes:

Las asignaturas que se convalidan a lo interno de la universidad para el nivel de bachillerto y licenciatura son las siguientes:

Nota: la asignatura 03183 se convalidará por la asignatura 03549 solamente al estudiantado que la haya cursado antes del año 2025. Las personas que cursen la asignatura 03183 a partir del año 2025 no podrán convalidarla por la 03549.

Presentación

El proyecto de investigación y docencia -“Análisis de la información que posee la población estudiantil de la UNED vinculada con la Cátedra de Salud sobre las enfermedades zoonóticas durante el período junio 2022 a diciembre 2023” dio inicio el 21  julio de 2022, tras el aval dado por la COMIEX-ECEN. Este fue inscrito en la Vicerrectoría de Investigación como Proyecto 0040-2022. El proyecto se ha desarrollado de manera virtual y ha considerado estudiantes matriculados en diferentes sedes universitarias de la UNED distribuidas en todo el país. Su fecha estimada de finalización es el 31 de julio de 2024 (por solicitud de ampliación).

Responsables

Karen Daniela Sibaja Morales, tutora de la Cátedra de Salud.

Florangel Villegas Verdú, encargada de la Cátedra de Salud.

Resumen

Desde sus inicios el ser humano ha mantenido una relación muy estrecha con los animales, de esta relación hemos obtenido incontables beneficios, los cuales han permitido satisfacer diferentes necesidades, entre ellos alimento, abrigo, fuerza de trabajo e incluso compañía, esto último ha propiciado establecer; en muchos casos, fuertes lazos afectivos entre ambos. Por otra parte, es importante recordar que los seres humanos y animales compartimos este mundo con otros organismos como los son los virus, hongos, bacterias, parásitos; estos microorganismos pueden emplear a los animales e incluso a nosotros mismos como su hogar (reservorios). Las zoonosis son las enfermedades infecciosas producidas por diversos agentes etiológicos que pueden ser transmitidas entre los animales y los seres humanos. Estas enfermedades son de gran importancia en la salud pública por las diversas afectaciones que producen no solo a nivel sanitario, sino también a nivel social, económico y en otros ámbitos. La transmisión de estos agentes ha incrementado en años recientes debido al deterioro ambiental que ha provocado el ser humano con sus acciones y a la inadecuada interacción que hemos establecido con los animales tanto domésticos como silvestres. La compleja causalidad en la aparición de estas enfermedades ha exigido respuestas a su vez complejas para la prevención y control de éstas. Es así como se ha propiciado el surgimiento de conceptos como lo es el término “Una Salud” (“One Health”), el cual considera a la salud humana, animal y al medio ambiente como una sola. Este abordaje requiere del trabajo interdisciplinario de profesionales que aporten desde sus diferentes campos de trabajo. Desde la Cátedra de Salud de la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales se desea contribuir en la formación de estos profesionales conscientes de su papel en la prevención y control de estas enfermedades, razón por la que nos encontramos realizando el proyecto de investigación 0040 el cual pretende “Analizar las necesidades educativas referentes a las enfermedades zoonóticas que presenta la población estudiantil de la UNED a las cuales la Cátedra de Salud brinda servicio”, esto permitirá detectar las falencias reales de esta población en cuanto al tema en cuestión y a la vez establecer una propuesta educativa que permita contribuir en el abordaje de este importante tema.

Objetivos

General

Analizar las necesidades educativas referentes a las enfermedades zoonóticas que presenta la población estudiantil de la UNED a las cuales la Cátedra de Salud brinda servicio, estableciendo una propuesta que permita solventar las falencias detectadas.

Específicos

• Diagnosticar el conocimiento sobre aspectos relacionados con enfermedades zoonóticas que posee la población estudiantil de la UNED a la cual la Cátedra de Salud brinda servicio.
• Identificar las necesidades de información sobre enfermedades zoonóticas que requiere solventar la población de estudio.
• Elaborar un plan de acción que permita abordar la temática de enfermedades zoonóticas en las asignaturas Educación para la Salud, Gestión Ambiental para Ciencias de la Salud, Epidemiología Básica, Epidemiología Aplicada, Salud Integral y Salud y Ambiente que oferta la Cátedra de Salud.

Logros

Pendiente (en proceso)

Presentación

El proyecto “Fortalecimiento de capacidades de investigación en el estudiantado de la carrera ASS”, inició en el tercer cuatrimestre de 2023.

Este proyecto pretende desarrollar capacidades de investigación en estudiantes de la carrera ASS, con fin de que se fortalezca la comprensión del proceso investigativo, con miras a la construcción de anteproyectos de investigación en ASS.

Responsable

Mag. Rebeca González Zúñiga, encargada de la carrera de Administración de Servicios de Salud

Resumen

El proyecto Fortalecimiento de capacidades de investigación en el estudiantado de la carrera ASS, pretende fortalecer las capacidades de investigación en estudiantes de la carrera Administración de Servicios de Salud (ASS) que hayan aprobado la asignatura 03278 Métodos de Investigación, con el fin de que se desarrolle una mayor comprensión del proceso investigativo, con miras a la construcción de anteproyectos de investigación en ASS. La carrera ASS ha encontrado deficiencias significativas en el planteamiento de los Trabajos Finales de Graduación. Estas deficiencias no se pueden solventar durante la última asignatura de la carrera. Se muestran debilidades de conocimientos en metodología de la investigación, que debieron de ser fortalecidas a lo largo de la carrera. La comunicación escrita, la habilidad para encontrar bibliografía atinente al tema de investigación, la formulación de objetivos, la delimitación del problema de investigación, la formulación de variables o categorías y la formulación de instrumentos de recolección de datos, entre otras, son las principales deficiencias encontradas por la carrera en los trabajos del estudiantado. Debido a lo anterior, nace el interés de la carrera por apoyar al estudiante mediante un seguimiento más cercano de manera oportuna, que pueda mejorar las habilidades de investigación del estudiantado. Ese seguimiento se debe dar aparte de las asignaturas que la carrera guarda en su estructura curricular. Muchas veces, al ingresar al proceso de Trabajo Final de Graduación, se detectan diversas dificultades. Por ejemplo, existen estudiantes que, al llegar a esta última asignatura, no se percibe que hayan integrado y adquirido las bases del conocimiento que se les brindó anteriormente. Otro ejemplo es que existen anteproyectos que no resultan viables y, por lo tanto, se debe iniciar en el planteamiento del tema de investigación. Actualmente, solamente dos asignaturas se relacionan directamente con la investigación. Una de ellas es de nivel de bachillerato. Tiene un temario tan extenso, que no existe la posibilidad de abarcar esas necesidades en el periodo cuatrimestral. La otra asignatura es semestral. A pesar de que el periodo es semestral, los contenidos que se abarcan son extensos. La revisión de la persona tutora es más detallada y le obliga a concentrarse en el proceso del estudiantado. Los tiempos de atención establecidos por la universidad no le permiten enfocarse en cada estudiante como individuo.

Objetivos

General

Desarrollar capacidades de investigación en estudiantes de la carrera ASS, con fin de que se fortalezca la comprensión del proceso investigativo, con miras a la construcción de anteproyectos de investigación en ASS.

Específicos

• Diagnosticar el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes de ASS sobre el proceso de investigación, en la asignatura de Métodos de Investigación para Ciencias de la Salud.
• Planificar estrategias de enseñanza-aprendizaje sobre el proceso de investigación.
• Facilitar espacios de enseñanza-aprendizaje sobre la metodología de la investigación, mediante la vinculación de especialistas nacionales e internacionales.
• Evaluar los conocimientos adquiridos en relación con la metodología de la investigación.

Logros

Pendiente (en proceso).

Presentación

El proyecto “Estrategias para la asesoría en gestión administrativa y calidad de los servicios en organizaciones que atienden a población adulta mayor, Costa Rica, 2023-2024” inició en el primer semestre de 2023.

Se dirige a brindar respuesta a las necesidades de gestión administrativa que presenten las instituciones y organizaciones involucradas con la atención de PAM, mediante la articulación de acciones de docencia, investigación y extensión en un programa de asesoría.

Responsables

MSc. Kattia Solano Leandro –Docente

Lic. Katia Fernández Mena - Asistente

Resumen

Actualmente se experimenta un cambio importante en el perfil demográfico mundial que se caracteriza por un mayor envejecimiento de la población. Esta transición demográfica tiene consecuencias a nivel sanitario, social y económico que compete a toda la sociedad atender, principalmente a las instituciones y organizaciones que velan por el bienestar de las personas adultas mayores (PAM).

Como instituciones responsables de la formación de los futuros profesionales, las universidades tienen un rol importante en la atención de los desafíos que derivan de la situación expuesta. En concordancia con esta responsabilidad y con el perfil de los profesionales de la Carrera de Administración de Servicios de Salud de la UNED, surge la iniciativa de desarrollar un proyecto que responda a las necesidades de gestión administrativa que presenten las instituciones y organizaciones involucradas con la atención de PAM.

El proyecto propone la articulación de acciones de docencia, investigación y extensión para un programa de asesoría en gestión administrativa y calidad de los servicios ofrecidos a PAM (inicialmente de la Región central y la Región brunca del país), que facilite el trabajo conjunto con actores sociales ligados a la atención de esta población y la apertura de espacios que permitan a las personas estudiantes el abordaje de problemas reales bajo la orientación docente.

El proyecto consiste en asesoría, espacios de comunicación, capacitación y educación continua a desarrollarse en tres fases. La fase inicial corresponde al período 2023-2024. Esta contempla el diagnóstico de necesidades, el diseño del programa, implementación de un plan piloto de asesoría directa a dos instituciones, ejecución de una actividad de educación continua y la sistematización de la experiencia realizada.

Las fases II y III consideran el incremento en las asesorías, los espacios de comunicación y la capacitación. Estas están previstas para desarrollarse a partir del 2025. Sin embargo, su ejecución dependerá de que se apruebe la renovación del proyecto.

Finalmente, por la naturaleza del proyecto, se esperan los siguientes beneficios: para la universidad, ser reconocida como una institución  comprometida con la atención de temas prioritarios de la realidad nacional, fortalecimiento del proceso pedagógico y disposición de espacios dirigidos a la educación continua del personal docente; para el país el principal beneficio es la formación de profesionales sensibilizados y más comprometidos con la atención integral de la población adulta mayor y el abordaje interinstitucional de sus necesidades.

Objetivos

General

Establecer estrategias que articulen la docencia, investigación y extensión para la asesoría en gestión administrativa y calidad de los servicios de salud en organizaciones que atienden a población adulta mayor en Costa Rica, 2023-2024.

Específicos

• Identificar las necesidades de asesoría para el fortalecimiento de la gestión administrativa y calidad de los servicios de salud que tienen las instituciones y organizaciones comunales ligadas a la atención de la población adulta mayor.
• Definir las estrategias de asesoría para el fortalecimiento de la gestión administrativa y calidad de los servicios de salud en la población meta considerando espacios de participación docente y estudiantil. 
• Implementar la primera fase el programa diseñado dando énfasis en las zonas del país identificadas como prioritarias.
• Sistematizar la experiencia desarrollada en la implementación de la primera fase del programa para la identificación del nivel de articulación alcanzado mediante las estrategias desarrolladas y los factores que lo posibilitaron.

Logros

Pendiente (en proceso).

Presentación

El proyecto “Gestión de la Cadena de Suministros en los Sistemas Hospitalarios de Finlandia y Costa Rica”, inició en el segundo semestre de 2023.

Este proyecto se aboca a la elaboración de un modelo de gestión de la cadena de suministros para la CCSS, que permita mejorar el modelo estudiado en la práctica de un hospital público costarricense.

Responsable

Magdalena Arroyo Fernández, cátedra Gestión de Salud, ECEN

Resumen

Las listas de espera son uno de los ejes de trabajo de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). De acuerdo con Pacheco, las listas de espera se han manejado, en su mayor parte, desde la perspectiva de los servicios, por lo que las herramientas de manufactura no han sido utilizadas de manera suficiente en Costa Rica. El autor sugiere que se siga una serie de pasos, que incluyen: vigilancia de la extensión de las filas, mantener los asuntos en movimiento, sincronizar la capacidad y operaciones, cuidar el flujo de salida y la capacidad de respuesta, así como la reducción de la variabilidad. (Pacheco 2013). Dado que no se encuentra un gran acervo de trabajos de investigación relacionados con esta temática en Costa Rica, el estudio propuesto se considera pertinente. Si bien Costa Rica ha destacado por contar con un buen sistema de salud gracias a la existencia de la Caja Costarricense del Seguro Social (CCSS), hoy día en parte se ha ido modernizando y aprovechando las bondades de la era digital, pero hay oportunidades de mejora en la cadena de suministros que impactarán otros procesos claves del sistema. El estudio pretende beneficiarse de la experiencia y trayectoria del sistema de salud finlandés, que es referente en el mundo por su capacidad de promover la eficiencia y la eficacia en el trabajo diario de los hospitales. El propósito principal de esta investigación se refiere a la elaboración de un modelo de gestión de la cadena de suministros para CCSS, que permita mejorar el modelo estudiado en la práctica de un hospital público costarricense.

Objetivos

General

Elaborar un modelo de gestión de la cadena de suministros para la CCSS, basado en las mejores prácticas de un país del primer mundo procurando mejora de las respuestas que brinde dicho modelo a la situación actual.

Específicos

• Conocer los procesos de planificación y formulación de las políticas para el servicio de atención hospitalaria y su relación con la cadena de suministros.
• Analizar la estructura organizacional de los servicios hospitalarios que permita la comprensión de sus procesos de cara a posibles mejoras por medio de la innovación
• Estudiar las prácticas que se realizan para la gestión de los residuos líquidos y sólidos para el logro de una gestión integral abarcando su logística de reversa.
• Determinar los indicadores claves de desempeño para la cadena de suministro en los hospitales bajo estudio, tanto en Costa Rica como en Finlandia.
• Evaluar los principales factores que inciden en la gestión de la cadena de suministro del sistema hospitalario en Finlandia y Costa Rica con miras al mejoramiento del nivel de servicio de la cadena.

Logros

Pendiente (en proceso).

Presentación

El proyecto “Promoción de la producción investigativa en el ámbito de la Administración de Servicios de Salud mediante la creación de espacios colaborativos entre la Universidad Antonio José Camacho de Colombia (UNIAJC) y la Universidad Estatal a Distancia (UNED)”, inició en el primer semestre de 2024.

Este proyecto pretende mejorar los procesos de acompañamiento a la investigación, tanto en profesores como estudiantes. Además, el proyecto permitirá fortalecer la internacionalización requerida por la carrera y contribuir al aumento de la producción científica.

Responsables

MSc. Kattia Solano Leandro y Ricardo González Duarte

Resumen

La investigación es uno de los pilares fundamentales de la academia, ya que es crucial para la generación de conocimiento. Desde la carrera de Administración de Servicios de Salud de la UNED, se han implementado iniciativas para fortalecer los procesos de investigación, tanto entre los estudiantes como en el cuerpo docente. Las acciones orientadas a la investigación cobran especial relevancia por dos situaciones coyunturales en la carrera; la implementación de modificaciones en el plan de estudios, que pretende trabajar el pensamiento analítico en los estudiantes, y la búsqueda de acreditación por parte del SINAES; donde la producción científica es parte de los criterios de evaluación.

Considerando lo anterior y aprovechando el convenio establecido con la Institución Universitaria Antonio José Camacho de Colombia (UNIAJC), así como la experiencia previa de colaboración con dicha institución, surge la oportunidad de desarrollar un proyecto orientado a promover la investigación en el ámbito de la Administración en los Servicios de Salud.

Para ello, se determinó como punto de partida una descripción de las estrategias desarrolladas por cada universidad, esto mediante entrevistas a profesores y estudiantes de ambas instituciones y la observación participante de la encargada del proyecto, que formará parte de algunos Comités de Trabajos Finales de Graduación de la UNIAJC, a fin de tener información de primera mano sobre el proceso. Con esta información, se identificarán fortalezas y posibles áreas de mejora en los procesos descritos, para definir posteriormente líneas de interés común para colaborar en investigación. Esto se llevará a cabo mediante espacios de análisis y discusión con las autoridades de ambas carreras.

Como beneficio directo de este proyecto se espera contar con insumos para mejorar los procesos de acompañamiento a la investigación, tanto en profesores como estudiantes. Además, el proyecto permitirá fortalecer la internacionalización requerida por la carrera y contribuir al aumento de la producción científica.

Como parte de las acciones realizadas hasta el momento, se diseñó la estrategia metodológica para la etapa diagnóstica y actualmente la responsable del proyecto acompaña tres procesos de TFG en la UNIAJC. Siendo que el proyecto fue aprobado mayo, está pendiente el inicio de la recolección de datos con los profesores y estudiantes, que se planea realizar el II Semestre del 2024.

Objetivos

General

Desarrollar los espacios colaborativos entre la Universidad Antonio José Camacho de Colombia (UNIAJC) y la Universidad Estatal a Distancia (UNED) que promuevan la producción investigativa en el campo de la Administración de Servicios de Salud.

Específicos

• Analizar las fortalezas y áreas de mejora en los procesos de investigación de las carreras objeto de estudio, mediante la comparación de las estrategias de orientación, mediación y capacitación en investigación que se desarrollan actualmente.
• Definir una propuesta de cooperación conjunta para la generación de proyectos de investigación y extensión con participación de estudiantes y docentes de ambas universidades a partir del análisis de fortalezas y áreas de mejora.
• Sistematizar la experiencia de cooperación desarrollada de modo que permita la definición de procedimientos e instrumentos que faciliten el desarrollo de proyectos similares en el futuro.

Logros

Pendiente (en proceso).